Բառարան (Բառգիրք, Բառագիրք), որոշակի (հիմնականում այբբենական) կարգով դասավորված բառերի ամբողջություն, համակարգում՝ հանդերձ բացառություններով կամ թարգմանությամբ այլ լեզուների և կամ այլ տեղեկություններով՝ դրանց մասին։ Մասամբ բառարանի նյութ են ծառայում ոչ թե բառերը, այլ դարձվածները, կայուն բառակապակցությունները, քերականական ձևերը, ձևույթները։ Յուրաքանչյուր բառարան ունի իր բառացանկը (բառամթերքը), կառուցվածքը, նպատակադրումը։

 

Հարությունյան-հարություն բառից,ակնարկությանմբ Քրիստոսի Հարության, նաև<< քարտեզագիր>>+յան

 

Մաքսիմ – լատիներեն maximus բառից է եվ նշանակում է <մեծ> կամ <ամենաշատ>:

1. Как мельник поймал лису?

    Думает он, думает и на пороге мельницы ставит капкан. Утром встает, видит — попала в капкан лиса.

2. За что мельник хотел наказать лису? за то, что она украла сыр  и лепешку.
3. Был ли на самом деле царь Чахчах? Нет он был мельником.
4. Как лиса заставила настоящего царя поверить в богатство царя Чахчаха? Берет  лиса весы и сует в щель золото, царь находит золото и верит  лисе.
5. Как лиса объяснила то, что у царя Чахчаха ничего нет?  Лиса прибегает к царю и говорит что на, них напали.

 

1. Ворона сидит на (верхушке) дерева.
2. Солнце спряталось за (тучами).
3. В (долине) пар белеет тонкий.
4. У (трусишке) и от тени дрожат колени.
5. Рядом с (шалашом) стояли огненные клёны и золотые берёзки.
6. Азбука – к (мудрости) ступенька.
7. Шёл лесничий из сторожки по глухой лесной (дорожке).
8. У (дяде) Серёжи золотые руки.
9. По (дороге) зимней, скучной тройка борзая бежит.
10. Сидит девица в (темнице), а коса на (улице).
11. Мир освещается (солнцем), а человек (знанием).

3.2. Вставьте пропущенные буквы.        

Гнездо

Мальчики шли из школы . За кустами они нашли гнездо. Дети стали наблюдать. В гнезде был птенчик. Птенец был голоден. Он просил есть. К птенцу спешит мать. Большая птица накормила птенчика мошками. Малыш наелся и умолк.